教师应注重提高学生适应社会的能力

作者：老麻雀 2007-6-15 1:13:27

教师应注重提高学生适应社会的能力

一次院长带领一些教师到中关村调研。问某公司兼任人力资源部主任的一位副总，你们招聘员工需要什么样的人才，我们学校应侧重开设那些专业和课程，才能更适应ＩＴ业的需求。那位副总回答，其实我们首先看重的不是学生学的什么专业，而是学生的适应能力。学生在学校所学的专业知识，大多和实际工作需要存在差异，这是普遍现象。来我们这里应聘的学生，一般都学过相应的专业课程，但都不能马上从事专业工作。我们考察学生也不从他专业知识学的深浅入手，而主要看他能不能在短时间内，熟悉工作环境，学会他原来不熟悉甚至没学过的东西，把公司安排他的工作完成干好。适应能力强的学生，分配他干什么，都能很快融入新的环境，学会新的知识，干好所承担的工作。这样的学生是有发展前途的学生，也是我们需要的学生。当然我们不是不考虑学生的所学专业，只不过不把它放在考察的首位。你们学校开设什么专业课，我没有发言权。我只是觉得没有必要学的太专，针对性太强。那样反而不利于学生的发展。

这位副总的一席话引人深思。二十世纪末至今是一个知识爆炸的时代。任何人都不可能学会所有知识，甚至某专业一个分支的全部知识。学生在校学习只能掌握相应知识的一部分。离开学校走上社会，工作中遇到的所需知识，很多都是学校没有学过的。这是大多数学生都要遇到的问题。适应能力强的学生，能够很快认识到所需的知识领域，知道去什么地方，用什么方法，找到相关的书籍和资料，尽快地自己学会掌握相关知识，应用的工作中去。这样的学生受到用人单位的欢迎是必然的，也是非常自然的事情。而适应能力弱的学生要被淘汰，这是“适者生存”社会规律。

那么是否可以认为，学生能否适应社会，主要是学生自身素质决定的，学校和老师不是根本原因。学生本人爱不爱钻研，能否主动努力学习提高自己，确实与适应能力的强弱有直接联系。但提高学生素质正是学校教师的职责所在，老师不只是教书，更要在全面提高学生素质上下功夫。只把专业知识播放式的灌输给学生，与教给学生掌握学习方法、灵活运用专业知识是截然不同的。

一个好教师应该把掌握怎样认识问题，分析问题，解决问题的方法，融汇到授课中去。通过课程，具体形象的教会学生认识问题的过程步骤，分析问题的方式方法，解决问题的措施手段。任何一门课都有它的体系结构，思维研究的方式方法。教会学生去钻研，鼓励学生去发现，才能说这个老师真正尽到了教育责任。