教与学的体会

作者：老麻雀 2007-5-11 14:25:08

教与学的体会

在学校里老师讲授知识，学生学习知识，天经地义，没有人提出过异议。但多年来，有不少学生，过了一段时间，就将所学知识归还了老师。大多数学生，离开学校走上社会后，用非所学，所学知识好多用不上，逐渐也就淡忘了。这似乎在学校的几年，是老师白讲了，学生白学了。在学校里老师认真教书，学生刻苦学习，岂不是没有什么实际意义。

可是人人都明白，上过大学的孩子和没上过大学的孩子绝对不一样。哪怕是成绩再差的大学生，和成绩优异的高中生相比。大学生的知识面宽，处理实际问题灵活，社会适应性强。也就是说大学生的综合素质高。

“学非所用、学的知识归还了老师”的大学生，怎么“综合素质高”？他们又是怎么得到了社会的认可，在工作和生活中比没有受过高等教育的强人一头呢？

这就需要回答一个问题“老师和学生之间，教学的主要内容，是否仅是书本知识？”经过思考，每个人的答案都是明确的。学生从走入学校大门，到离校毕业，由一个孩子成长为较为成熟的成人。这段时间不仅是学习书本知识。在大学校园的环境氛围中，学生们自觉或不自觉的提高自己。完善了认识问题，分析问题，解决问题的方法。在课堂内外、校园内外都在学习。更重要的是，课堂上教学的内容，更不只是书本知识。

除了书本知识，老师还在教什么？教的是观察认识事物，分析理解事物，解决事物中存在问题的方法和能力。任何一门课程，都有特定的认识规律，和具体分析解决问题的方法策略。那些将教科书搬到黑板和投影上的老师，实际上没有认真地钻研教学艺术。有些学生死记硬背，应付考试，实际上也没有真正学懂知识。这些人都没有领悟教学的真谛。

一个好老师会自觉有意识的引导学生，结合课程怎样认识、分析、解决相关的问题。一个会学习的学生也是注重消化理解所学的知识，能够在学习、工作、生活中应用。